Maher Publishing Institute دانشنامه فقه و حقوق تطبیقی 3 پیاپی 10 1404 07 23 Federalism in Iraq and Its Role in Linguistic Diversity and the Right to Learn and Use the Mother Tongue فدرالیسم در عراق و نقش آن در تنوع زبانی و حق بر آموختن و کاربرد زبان مادری 1 21 10.61838/jecjl.115 FA مضر دحام خلف دانشجوی دکتری گروه حقوق عمومی، واحد اصفهان(خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران محمدشریف شاهی استادیار گروه حقوق، واحد اصفهان(خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران سعد عبدالله خلف استادیار گروه حقوق، دانشکده حقوق، دانشگاه بغداد، بغداد، عراق زینب پورخاقان شاهرضایی استادیار گروه حقوق، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران Journal Article 1404 02 08 <p>Iraq, as a multi-ethnic and multilingual country composed of groups such as Arabs, Kurds, Turkmen, and Assyrians, faces both challenges and opportunities in managing linguistic diversity. Within a federal structure, decentralization of power to various regions enables them to implement their own cultural and educational policies, including instruction in the mother tongue. Based on the provisions of the Iraqi Constitution, the right to learn in one’s mother tongue is officially recognized, and some regions, such as the Kurdistan Region, represent a successful example of implementing these rights by using the Kurdish language in education and government institutions. In addition to the emphasis on mother tongue use in education, these linguistic rights have also expanded into other domains, such as media and administrative affairs. Nevertheless, the implementation of such policies encounters obstacles such as disparities in resources, political stability, and the autonomy of the regions. At times, the dominance of one language can overshadow the role of minority languages. In this study, the researcher adopts a descriptive-analytical approach to examine the role of federalism in Iraq with a focus on linguistic diversity and the right to learn and use the mother tongue. The findings of the research indicate that federalism is not only a significant mechanism for safeguarding linguistic diversity in Iraq but also contributes to strengthening social cohesion and cultural identity. This study recommends focusing on equitable resource allocation and enhancing cooperation between local and national governments to ensure the preservation of minority languages and reinforce their position in the country’s sustainable development.</p> <p>عراق به‌عنوان کشوری چند قومیتی و چندزبانه شامل گروه‌هایی نظیر اعراب، کردها، ترکمن‌ها و آشوری‌ها، با چالش‌ها و فرصت‌هایی در زمینه مدیریت تنوع زبانی روبه‌رو است. در ساختار فدرالی، تمرکززدایی قدرت به مناطق مختلف این امکان را می‌دهد که سیاست‌های فرهنگی و آموزشی مختص خود را اجرا کنند، از جمله آموزش به زبان مادری. بر اساس مواد قانون اساسی عراق، حق یادگیری به زبان مادری به رسمیت شناخته شده و برخی مناطق مانند اقلیم کردستان با استفاده از زبان کردی در آموزش و نهادهای دولتی نمونه موفقی از اجرای این حقوق محسوب می‌شوند. علاوه بر تأکید بر کاربرد زبان مادری در آموزش، این حقوق زبانی در حوزه‌های دیگر نظیر رسانه‌ها و امور اداری نیز گسترش پیدا کرده است. با این وجود، پیاده‌سازی این سیاست‌ها با موانعی همچون تفاوت‌های منابعی، ثبات سیاسی و استقلال مناطق مواجه است. گاه تأکید یک زبان غالب می‌تواند نقش زبان‌های اقلیت را تحت‌الشعاع قرار دهد. محقق در این پژوهش با رویکرد توصیفی-تحلیلی به بررسی نقش فدرالیسم در عراق با تأکید بر تنوع زبانی و حق یادگیری و استفاده از زبان مادری پرداخته است. نتایج پژوهش نشان می‌دهد که فدرالیسم نه‌تنها ابزار مهمی برای حفاظت از تنوع زبانی در عراق است، بلکه باعث تقویت انسجام اجتماعی و هویت فرهنگی نیز می‌شود. پیشنهاد پژوهش حاضر، تمرکز بر تخصیص منابع برابر و تقویت همکاری میان دولت‌های محلی و ملی است تا زبان‌های اقلیت حفظ شده و جایگاه آن‌ها در توسعه پایدار کشور تقویت گردد.</p> https://www.jecjl.com/index.php/jecjl/article/download/115/123