Maher Publishing Institute دانشنامه فقه و حقوق تطبیقی 4 پیاپی 15 1405 07 01 Rehabilitation and Reformation of Prisoners through Vocational Training Courses: A Case Study of Shahrekord Prison اصلاح و بازپروری زندانیان از طریق دوره‌های حرفه آموزی: مطالعه موردی زندان شهرکرد 1 16 10.61838/jecjl.339 FA اسماعیل علیخانی گروه حقوق جزا و جرم شناسی، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی، یزد، ایران. کریم صالحی گروه حقوق کیفری و جرم شناسی، واحد شهرکرد، دانشگاه آزاد اسلامی، شهرکرد، ایران. سید مهدی منصوری گروه حقوق، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی، یزد، ایران. Journal Article 1404/03/06 <p>The present study was conducted with the aim of examining the effect of vocational training courses on the rehabilitation and reformation of prisoners in Shahrekord Prison. In terms of purpose, this research is applied, and in terms of methodology, it falls within the category of quasi-experimental studies with a pre-test–post-test design accompanied by a control group. The statistical population consisted of all male prisoners of Shahrekord Prison in the theft and narcotics wards in 2024, from among whom 50 individuals were selected through purposive sampling and randomly assigned into two groups: experimental (25 individuals) and control (25 individuals). Data collection tools included the Technical and Vocational Test, the Questionnaire on Principles of Business Start-up, the Questionnaire on the Importance of Earning Lawful Income, and the Questionnaire on Attitudes Toward Recidivism. The validity of the instruments was confirmed through content validity, and their reliability was established using Cronbach’s alpha coefficient (ranging between 0.77 and 0.84). The educational intervention consisted of 48 sessions of technical–vocational and business skills training. Data were analyzed using multivariate analysis of covariance. Findings indicated that vocational training had a significant effect on the rehabilitation and reformation of prisoners; specifically, it fostered a positive attitude toward earning lawful income, reduced the tendency toward recidivism, enhanced occupational knowledge, increased professional skills, and improved awareness of the principles of business start-up (p &lt; 0.01). Based on these results, it can be concluded that vocational training courses can serve as an effective tool in prisoners’ correctional and rehabilitative policies.</p> <p>پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر دوره‌های حرفه‌آموزی بر اصلاح و بازپروری زندانیان زندان شهرکرد انجام شده است. این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش‌شناسی، در زمره پژوهش‌های شبه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون ـ پس‌آزمون همراه با گروه کنترل قرار می‌گیرد. جامعه آماری شامل کلیه زندانیان مرد زندان شهرکرد در بندهای سرقت و مواد مخدر در سال ۱۴۰۳ بود که از میان آنان ۵۰ نفر به روش هدفمند انتخاب و به‌طور تصادفی در دو گروه آزمایش (۲۵ نفر) و کنترل (۲۵ نفر) تقسیم شدند. ابزار گردآوری داده‌ها شامل آزمون فنی و حرفه‌ای، پرسشنامه اصول راه‌اندازی کسب‌وکار، پرسشنامه اهمیت کسب روزی حلال و پرسشنامه نگرش نسبت به ارتکاب مجدد جرم بود. روایی ابزارها از طریق روایی محتوایی و پایایی آن‌ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ (بین 0.77 تا 0.84) تأیید شد. مداخله آموزشی شامل ۴۸ جلسه آموزش فنی و حرفه‌ای و مهارت‌های کسب‌وکار بود. داده‌ها با آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها نشان داد آموزش‌های حرفه‌آموزی تأثیر معناداری بر اصلاح و بازپروری زندانیان دارد؛ به‌گونه‌ای که موجب ایجاد نگرش مثبت نسبت به کسب روزی حلال، کاهش گرایش به تکرار جرم، ارتقای دانش شغلی، افزایش مهارت‌های حرفه‌ای و بهبود آگاهی نسبت به اصول راه‌اندازی کسب‌وکار شد (p&lt;0.01). بر این اساس می‌توان نتیجه گرفت که دوره‌های حرفه‌آموزی می‌توانند به‌عنوان ابزاری مؤثر در سیاست‌های اصلاحی و بازپرورانه زندانیان به کار گرفته شوند.</p> https://www.jecjl.com/index.php/jecjl/article/download/339/233