<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<ArticleSet>
  <Article>
    <Journal>
      <PublisherName>Maher Publishing Institute</PublisherName>
      <JournalTitle>دانشنامه فقه و حقوق تطبیقی</JournalTitle>
      <Issn></Issn>
      <Volume>1</Volume>
      <Issue>پیاپی 1</Issue>
      <PubDate PubStatus="epublish">
        <Year>1402</Year>
        <Month>03</Month>
        <Day>01</Day>
      </PubDate>
    </Journal>
    <ArticleTitle>Crescent Moon Sighting in Islamic Schools of Thought and Its Impact on the Law of Nations</ArticleTitle>
    <VernacularTitle>استهلال در مذاهب اسلامی و تأثیر آن در حقوق ملل</VernacularTitle>
    <FirstPage>249</FirstPage>
    <LastPage>264</LastPage>
    <ELocationID EIdType="doi">10.61838/jecjl.657</ELocationID>
    <Language>FA</Language>
    <AuthorList>
      <Author>
        <FirstName>احمد رضا</FirstName>
        <LastName>خزائی</LastName>
        <Affiliation>گروه فقه و مبانی حقوق اسلامی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.</Affiliation>
      </Author>
    </AuthorList>
    <PublicationType>Journal Article</PublicationType>
    <History>
      <PubDate PubStatus="received">
        <Year>1401/10/06</Year>
        <Month></Month>
        <Day></Day>
      </PubDate>
    </History>
    <Abstract>&lt;p&gt;Crescent moon sighting is one of the fundamental issues in the jurisprudence of worship and among the matters that affect the social and legal order of Islamic societies, since the beginning and end of months such as Ramadan, Shawwal, and Dhu al-Hijjah are directly connected with devotional obligations, collective rituals, and legal consequences. The main problem of this study is to determine the criterion for establishing the new lunar crescent and to explain why the ruling on the beginning of a month may be announced differently in two geographically close regions. Using a descriptive-analytical method and referring to the jurisprudential sources of Islamic schools of thought, this article examines the methods of establishing the crescent, including sighting, completing thirty days of the preceding month, witness testimony, astronomical calculations, and the ruling of the competent authority. The findings indicate that the differences of opinion mainly revolve around two axes: “unity or plurality of lunar horizons” and “the validity or invalidity of astronomical calculations and the ruling of the authority.” The study concludes that, while preserving the jurisprudential foundations of the Islamic schools of thought, the capacities of the ruling of the competent authority, reliable observational reports, and definitive astronomical data can be used to reduce disagreement and strengthen the practical unity of Muslims.&lt;/p&gt;</Abstract>
    <OtherAbstract Language="FA">&lt;p&gt;رؤیت هلال ماه از مباحث بنیادین فقه عبادات و از مسائل اثرگذار در نظم اجتماعی و حقوقی جوامع اسلامی است؛ زیرا آغاز و پایان ماه‌هایی مانند رمضان، شوال و ذی‌الحجه با تکالیف عبادی، مناسک جمعی و آثار حقوقی ارتباط مستقیم دارد. مسئله اصلی این پژوهش آن است که معیار ثبوت هلال چیست و چرا ممکن است در دو منطقه نزدیک، حکم آغاز ماه متفاوت اعلام شود. این مقاله با روش توصیفی ـ تحلیلی و با مراجعه به منابع فقهی مذاهب اسلامی، راه‌های ثبوت هلال، از جمله رؤیت، تکمیل سی روز ماه پیشین، شهادت شهود، محاسبات نجومی و حکم حاکم را بررسی می‌کند. یافته‌ها نشان می‌دهد که اختلاف دیدگاه‌ها عمدتاً به دو محور «اتحاد و اختلاف مطالع» و «اعتبار یا عدم اعتبار محاسبات نجومی و حکم حاکم» بازمی‌گردد. نتیجه پژوهش آن است که با حفظ مبانی فقهی مذاهب، می‌توان از ظرفیت حکم حاکم، گزارش‌های معتبر رصدی و داده‌های قطعی نجومی برای کاهش اختلاف و تقویت وحدت عملی مسلمانان بهره برد.&lt;/p&gt;</OtherAbstract>
    <ObjectList>
      <Object Type="keyword">
        <Param Name="value">Isthilal</Param>
      </Object>
      <Object Type="keyword">
        <Param Name="value">sighting of the crescent</Param>
      </Object>
      <Object Type="keyword">
        <Param Name="value">Islamic schools</Param>
      </Object>
      <Object Type="keyword">
        <Param Name="value">methods of proving the crescent</Param>
      </Object>
      <Object Type="keyword">
        <Param Name="value">differences in reading</Param>
      </Object>
      <Object Type="keyword">
        <Param Name="value">unity in reading</Param>
      </Object>
      <Object Type="keyword">
        <Param Name="value">استهلال</Param>
      </Object>
      <Object Type="keyword">
        <Param Name="value">رؤیت هلال</Param>
      </Object>
      <Object Type="keyword">
        <Param Name="value">مذاهب اسلامی</Param>
      </Object>
      <Object Type="keyword">
        <Param Name="value">طرق اثبات هلال</Param>
      </Object>
      <Object Type="keyword">
        <Param Name="value">اختلاف مطالع</Param>
      </Object>
      <Object Type="keyword">
        <Param Name="value">اتحاد مطالع</Param>
      </Object>
    </ObjectList>
    <ArchiveCopySource DocType="pdf">https://www.jecjl.com/index.php/jecjl/article/download/657/387</ArchiveCopySource>
  </Article>
</ArticleSet>
